家长素质及教育方式对学生的心理影响分析甘肃省景泰县第二小学 魏烈纲 在我国,随着社会的发展,特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立,青少年学生的各种心理问题和心理疾病逐渐增多
在生活中,很多学生都不同程度地存在着种种异常心态,如自卑、胆怯、虚荣、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、抑郁空虚等
在学习、生活上敏感厌学、缺乏自信、恐惧考试、人际关系不良等
其主要原因是教育环境方面的因素,特别是家庭教育方面的因素所致
一、影响学生心理健康的因素1
家长的教育方式和方法
在开家长会时常常听到家长说孩子不听话,不爱学习,经常与家长顶嘴,现在的孩子不好管理等
经过调查分析我发现多半孩子的态度与家长的教育方式极其相关
现在的学生大多数是独生子女,他们从小就受到父辈、祖辈过的的关心爱护,是家里的‘小皇帝’、‘小太阳’
有些爷爷这样说:“在家里他是我爷,我是他孙子
”随着生活水平的不断提高,他们的生活条件也越来越优越,生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸的环境当中
一旦他们考试成绩不好、或与同学关系不和、或遭遇老师的批评、或家长的不正确教育等,都会对他们的心理造成很大的影响
家长不良的教育方法往往是导致学生不健康心理行为的重要因素
溺爱骄纵的家庭教育,使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受;而粗暴专制的家庭教育使子女暴躁冷酷、粗野蛮狠,缺乏同情心
就学习负担而言,学生的学业负担过重将直接影响学生的心理健康
在大多数父母的眼里,孩子成了他们未尽事业的载体,他们看重分数,看重智育,而对孩子的其他方面,不闻不问或极少关心
有些学生常常抱怨父母:“他们只要分数,考好了就兴高采烈,考不好就指责、训斥
”这样的教育方式,即加重了孩子的学习负担,也加重了孩子的心理负担
家长的素质影响
家长的文化水平这一因素相对来说比较复杂
有些家长因文化水平不高没有认识到家庭教育的重要性,没有正确的引导孩子