郧县鲍峡镇中心小学 刘荣 •天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔 1840 米，登山石阶大约有 1.5 公里长。 鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1 米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 鲫鱼背 鲫鱼背 我会读陡 链 颤 攀 鲫 呵dǒu liàn chàn pān jì hē笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵 我会写爬 峰 顶 似 苍 仰咱 奋 辫 勇 居pá fēng dǐng sì cāng yǎngzán fèn biàn yǒng jū 我觉得这几个字有点难链 颤 攀 鲫 陡 比一比，再组词辫（ )辨 ( )辩 ( )峰（ ）蜂（ ） 小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂 我会读 :峰顶 似乎 忽然 咱们奋力 终于 辫子 白发苍苍勇气 决心 居然 力量 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵sìchànjìjí 似sìshì似乎似的返回 铁链纪念陡峭辫子鲫鱼犹豫鼓舞勇气堆积 • 心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。• 犹豫：拿不定主意。• 奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。• 终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。• 居然：表示出乎意料。• 汲取：吸取。 1 、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。2 、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后 读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？ 暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（ ）人物有（ ）和（ ）。爸爸我暑假里 我站在天都峰脚下抬头望 : 啊，峰顶这么高 , 在云彩上面哩 ! 我爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级 , 石级边上的铁链 , 似乎是从天上挂下来的 , 真叫人发颤 !默读第二自然段，天都峰给你什么印象 ?从哪里看出 ?为什么作者要写天都峰的高和陡？站在天都峰脚下，我感到（ ）。 天都峰（ ） ,既高又陡害怕 小结：作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。 分角色有感情的朗读 3 、 4 、 5 自然段。• 他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看...
