人音版第3册第7课《大海》教学年级：二年级教学课时：l课时学情分析：二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，还是要注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，并潜移默化地影响学生，通过各种教学方法提高学生的学习兴趣。教材分析：《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3∕4拍，二段体结构。歌曲的节奏很有规律，其中A乐段由4个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。B乐段与A乐段形成对比，起伏的旋律似波涛，浪与波交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子节奏，旋律显得宽广，有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。教学目标：（一）通过学唱歌曲《大海》，使学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。并通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。（二）学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步认识三拍子歌曲的强弱节奏和x·x这个节奏型，体验“f”的这个力度记号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，引导学生用声音的模仿和打击乐器来初步了解二声部。（三）完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学重点：优美深情的演唱歌曲，唱出三拍子的强弱关系教学难点：正确的唱出附点音符，简单完成二声部合作教学用具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、导入：看海、听海1、师：今天老师要带小朋友们去个神秘的地方，你听，这是什么地方？（播放海浪、海鸥的声音）学生回答。2、师：再来考考你们，这首乐曲让你看到了怎样的大海？（欣赏乐曲《大海》，边听边欣赏老师的简笔画）生回答。3、师：大海很美很美，有位非常有名的作家为我们的大海写了一首诗（出示课件，师朗诵歌词）师：大海美不美？让我们一起跟老师用美美的声音把这首诗来朗读一遍（生跟老师的节奏朗读歌词）设计意图：让学生从听觉和视觉上感受大海的美丽，直截了当。二、新课教学：听海、唱海(一)1、师：今天老师就教一首有关大海的歌曲，请小朋友们仔细听，有个小小的要求，要一边听一边去想这首歌曲里讲到了什么？（播放《大海》视频）1（大海很大很宽、大海有鱼有虾、太...
