十三课钓鱼的启示授课人： 张传俊 阅读课文1 、想一想这篇课文写了一件什么事？2 、课文可以分成几部分？ yīsàngyuèhuògāncéng☆ 你能读准下列字音吗 ?沮丧 ( ) 跳跃 ( ) 曾经( ) 获得 ( ) 涟漪 ( ) 鱼竿 ( ) 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 读课文 1—3 自然段解决以下问题1 、找出描写景色的句子。3 、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。2 、找一找作者是如何钓鱼的词。 读课文 4—9 自然段（小组讨论）1 、找出父亲和儿子对话的语句。2 、找出父亲与儿子心理变化的词语。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？ “ 父亲为什么一定要‘我’把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？” 你得到什么启示？ 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
