初二物理第二章声现象——知识点-练习题VIP免费

专题二声现象一、声音的产生与传播1、声音产生（1）声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动发出的声音都能被人耳听到。（2）一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。2、声音传播条件声音的传播需要介质，真空更不能传声。3、声速（1）15℃时空气中的声速是340m/s。注意：利用回声和s=vt可求发声体到障碍物之间的距离（2）影响声速的因素：a.介质种类。声音在不同的介质中传播的速度不同。一般情况下，>b.介质温度。声速随温度的升高而增大。二、声音的特性1、音调及影响音调的因素（1）音调：声音的高低叫做音调。比如“男生的声音比较低沉”。（2）物体振动越快，频率越大，音调越高。物体振动越慢，频率越小，音调越低。2、响度及影响响度的因素（1）响度：声音的大小叫响度。（与平常说的音量类似）比如“把音响的音量调大一点”（2）影响响度的因素：①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。②距离发声体的距离。距离发声体越近，响度越大；距离发声体越远，响度越小。3、音色及音响音色的因素音色指给人耳感受到的声音的特征，与发声体的材料结构有关。例如“听声识人”。4、超声和次声的特点及应用（1）超声波的特点①超声波的方向性强；例如“回声定位”“B超”②超声波的功率大，能量集中。例如“除去结石”“超声洗涤”（2）次声波的特点①传播区域广，传播过程中衰减少。可用来测试地震、核爆炸中心、预测风暴；②强穿透性。利用其制造出次声武器，可使心脏、肺出现强烈共振而受损。三、噪声1、噪声强度的等级及危害人们用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。2、防治噪声的途径①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声※重点难点一、利用回声很速度公式求发声体到障碍物的距离（s=vt/2）二、乐音的三要素概念决定因素日常描述相关说明音调人耳感觉到的声音的高低发声体振动的频率，频率越高，音调越高①同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高②声音尖细指音调高，粗沉指音调低③唱歌时“这一句太高，我唱不上去”指音调高①音调变高不一定响度变大，响度大的音调不一定高②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响③声音的速度与声音的振动频率无关，取决于传播介质和温度。响度人耳感觉到的声音的大小①发声体振动的振幅，振幅越大，响度越大②距离发声体的远近①“你的声音太低，我听不清”这里的“低”指响度小；②“震耳欲聋”指响度大音色声音的特色发声体的材料、结构等“闻其声而知其人”指每个人声音的音色不同三、噪声的定义和控制定义物理学角度有发声体无规则的振动产生环保角度影响人们正常工作、学习和休息的声音控制声源处加装消音器传播途径中加装隔音真空玻璃，植树造林人耳接收处戴耳塞声音的产生1、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是()A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同D.拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开2、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于()A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出响声D.球破裂时引起周围空气振动发出响声3、关于声音，下列说法中正确的是（）A有振动的声源，就一定有声音B有声音，就一定有振动的声源C振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能够发声D不振动的物体，有时也能够发声二、声音的传播（音速）1、利用回声不可以测定（）A、海底深度B、两山间的距离C、打雷处与观察者之间的距离D、敌人潜艇的位置2、关于声现象的下列说法中，正确的是()A.在钢铁中的声速小于在水中的声速B.在水中的声速小于在空气中的声速C.人唱歌时歌声是声带振动产生的D.声音传播不需要介质，真空也能传播声音3、小明对对面的悬崖大...