关于农村“留守儿童”教育问题对策的探索VIP专享VIP免费

《关于农村“留守儿童”教育问题对策的探索》 关于农村“留守儿童”教育问题对策的探索【内容摘要】：本文所说的“留守儿童”，是指父母双方或一方出外打工或经商而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子，是社会变革、经济发展过程中人口流动的产物。在他们身上存在着许多问题：学习成绩较差，行为习惯不好，心理健康状况堪忧等问题，这些问题已经影响到他们的健康成长，应当引起我们学校、社会和家庭的高度重视，积极寻求解决途径，把“留守儿童”教育好，管理好，让他们健康成长是广大教育工作者的责任。 【关键词】：“留守儿童” 教育 探索一、 “留守儿童”现状与存在的主要问题 近日，本人对我校的儿童进行了一项调查:我校有 320 名儿童，在被调查的儿童中，父母双亲外出务工的儿童有 120 人，占被调查儿童总数的 37.5%；单亲外出务工的儿童有 160 人，占被调查儿童总数的50%；调查显示，“留守儿童”中成绩优秀的不足 3%，80%以上成绩中等或偏下。在 280 名“留守儿童”中，有 130 人被托付祖辈照管，占 46.4%；有 20 人被托付给亲戚照管，占 7.1%；有 80 人是由母亲在家照管，占 28.5 %；有 50 人是由父亲照管，占 17.8%。也就是说，“留守儿童”托付祖辈照管居第一位，母亲照管居第二位，父亲照管居第三位，亲戚照管居第四位。这些“留守儿童”和爷爷奶奶生活，他们正处在受教育的年龄，由于远离父母，心理和生理成长都面临着许多问题。由于父母打工繁忙且往返车费较高，几乎近半数的打工人员半年或一年，甚至多年才回家一次。平时每月寄一点生活费回家，对子女的行为品德、学习成绩、生活习惯等知之甚少，无力管教，导致“留守儿童”教育上出现问题的也不少。从调查情况看，“留守儿童”在教育、安全、生活、心理和生理方面会面临更多的困难，在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面的综合表现，明显差于其他孩子，具体表现在以下几个方面：1、学习较差。由于“留守儿童”的祖辈文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使“留守儿童”的学习得不到有效的督促和引导，大多数“留守儿童”在学习上自觉性差，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差，加之孩子本身自控能力较差，造成厌学、逃学甚至辍学的现象发生。 2、性格缺陷。由于缺乏有效监管和教育，“留守儿童”明辨是非能力差，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，造成...