教材人民教育出版社课时第 12 课时单元第三单元 课题第五课 让挫折丰富我们的人生栏目第二框 挫折面前也从容课型新授课教学目标情 感 态 度和价值观引导学生树立正确的挫折观，培养学生面对挫折应采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。知识目标 引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。能力目标 能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难,初步形成自我调试和应对挫折的能力。教学重点 战胜挫折的方法教学难点挫折的两面性，及运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。教法情景教学法、合作探究法、小组讨论法教学过程 一、复习旧知1．挫折是由哪些因素造成的？2．面对挫折时不同的人有哪些不同的态度？分别会产生什么结果？二|、激情导入有位哲人说过：人的一生难免经历风雨，就像挫折常伴我们左右。如果面对挫折，我们能多一分从容，少一分胆怯，那样我们的人生将像彩虹一样美丽！板书：挫折面前也从容三、讲授新课（一）艰难困苦，玉汝于成（板书）1．挫折具有双重性。（板书）教师：同学们，在讲授新课之前我先让大家听 1 则故事。（多媒体播放）故事 1《死里逃生的驴子》一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。请问：听了这故事，你有什么感想？（学生略）教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！那么挫折具有什么作用？ 学生答，教师板书，幻灯片展示具体内容：挫折具有双重性：（1）积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧；使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，重新鼓起勇气再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。（2）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍产生忧愁、不安、恐惧等消极心理；造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。教师：请同学们再听一则故事（多媒体播放）（※※2）：故事 2《沙漠里的女人》一个妇女随夫来到...
