教材人民教育出版社课时第 12 课时单元第三单元 课题第五课 让挫折丰富我们的人生栏目第二框 挫折面前也从容课型新授课教学目标情 感 态 度和价值观引导学生树立正确的挫折观，培养学生面对挫折应采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己
知识目标 引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法
能力目标 能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难,初步形成自我调试和应对挫折的能力
教学重点 战胜挫折的方法教学难点挫折的两面性，及运用战胜挫折的方法解决实际中的问题
教法情景教学法、合作探究法、小组讨论法教学过程 一、复习旧知1．挫折是由哪些因素造成的
2．面对挫折时不同的人有哪些不同的态度
分别会产生什么结果
二|、激情导入有位哲人说过：人的一生难免经历风雨，就像挫折常伴我们左右
如果面对挫折，我们能多一分从容，少一分胆怯，那样我们的人生将像彩虹一样美丽
板书：挫折面前也从容三、讲授新课（一）艰难困苦，玉汝于成（板书）1．挫折具有双重性
（板书）教师：同学们，在讲授新课之前我先让大家听 1 则故事
（多媒体播放）故事 1《死里逃生的驴子》一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井
农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉
一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音
农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下
很快，驴子便跑出了枯井
请问：听了这故事，你有什么感想
（学生略）教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西
但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们
一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石
那么挫折具有什
