第四小学“五段式尝试课堂教学”学案 授课时间：2015 年 4 月 15 日科 目语 文年 级五年三班设 计 者李淑艳检 查 人韩 翠 娟课 题12 我和祖父的花园课 型新 授 课学习重点感悟作者童年生活的自由和美好，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。学习难点融入课文内容之中，体会作者的情感。学习目标1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、我能阅读课文，体会优美的语句，感受作者童年的自由和快乐。学习过程：一、尝试学习（一）自主学习：课文回顾：1、课文主要讲了什么？2、在花园中玩耍的“我”，在花园中生长的植物、生活的动物，给你留下了怎样的感受？（二）合作学习：1、浏览课文 4—13 自然段，想想从哪几件事中感受到了“我”的快乐？对我所做的“趣事”，祖父是什么态度？2、读文 15 自然段，说一说在“我”眼中哪些事物是“自由”的，抓住重点词句体会一下，请你用你的朗读感染我。品读句子：“一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。”如何理解“活了”？“一切” 除了指课文中的飞鸟、昆虫和植物外，还包括什么？二、拓展延伸你渴望这样的童年生活吗？请你运用文中句式说一说。如果我有这样的一个园子：……愿意……就……愿意……就…… ……就像……似的三、组织测评1、选择正确读音栽花（zhāi zāi） 倭瓜（wěi wō）蝙蝠（biān piān） 似的（sì shì）2、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。四、畅谈收获
