义务教育课程标准试验教科书 年 月 日八百垧第六小学 孙淑玲2010 年 9 月 18 日教案设计教师个人信息姓名:孙淑玲职称：小学高级教师教龄:23 年学科：数学年级:三年级单位全称：大庆市八百垧第六小学联系电话：15504592008电子信箱：ziye5772982@sina.com通讯地址：黑龙江省大庆市让胡路区八百垧第六小学邮编:163412案例基本信息：教材版本：新世纪义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）课文名称：年 月 日教学时数：一节教学环境：多媒体教室教材分析 1．本课内容是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间单位年、月、日。2. 有关年、月、日的知识具有常识性，学生在生活中已有很多的经验，教学时不要把学生看作一张白纸，而应该充分利用学生的经验。 3.年、月、日的知识与生活有密切的联系，可以引导学生通过观察，自主地进行研究，发现已有的规律，充分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 4.年、月、日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学不可分，并且其中奥妙无穷，应给学生提供充分探索研究的机会，经历探索研究的过程，并在这个过程中发展学生的情感、态度、价值观。 5、教学重点是认识时间单位年、月、日，掌握其相互的关系；教学难点是记住各月的天数及闰年的判断方法。学情分析： 三年级的学生已经了解时、分、秒时间单位，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的知识。有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的日常生活和学习中，有了这些方面知识的基础。根据这些情况我把本节课还给学生，让他们成为学习主动者和参与者，让他们在小组活动中自主去发现问题，去自主解决问题。教学内容 ：课本 70 页——71 页内容。教学目标： 1、认识时间单位年、月、日，知道大月，小月，平年，闰年的知识，学习各月的天数和平年、闰年的判断方法。12、学生在生活中收集相关信息，培养学生收集知识的能力。在小组合作中发现问题，解决问题，并积累学习经验。 3、感受数学与日常生活的密切联系，培养学生的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯教育。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握其相互关系。教学难点：记住各月的天数及闰年的判断方法。 学具教具：年历卡、月历卡、表一、表二、相应的课件。教学过程：一、师生交流、导入课题1、交流师：同学们，今天上级领导来我们学校指导工作。有幸得到在座老师的指导 ，孙老师的心情很激动也很高兴，不知你们此刻的心情...
