小学生成长档案设计思路1
卷首语：根据自己孩子的个性特点和期望以第一人称“我”的形式和孩子的口吻自创
花样年华：①个性照片；②个人资料：我的姓名、我的小名、我的生日（阳历）、家庭住址；③照镜子：喜欢的颜色、喜欢的动物、喜欢的人、我的优点、我的缺点、放飞理想等（如果有更新颖的内容可以自己适当添加）
和谐美满的小家庭：全家福、爸爸妈妈的姓名、单位、联系电话、我眼中的爸爸、我眼中的妈妈、爸爸妈妈对我说
4、我爱我们的家：集体照（写：找一找，我在哪里
）①班主任寄语；②班规；③班训
5、我的好朋友（照片、姓名、生日、属相、星座、爱好等等） 6、阶段能力发展综合评估（设计成表格）： （1）在校表现：①课前准备做得好；上课认真听讲，回答问题积极；②能够做到“赠人玫瑰，手有余香”；③见到老师主动问好；不说脏话、不打架、不说谎话，待人宽容、大度，做文明学生；④作业按时上交，完成质量较好；⑤按时值日，热爱劳动，有合作意识
（2）在家表现：①用餐时不三心二意，并做到三净：碗里、桌面、地面都干净；②在家自己的事自己做，并能帮做家务，孝敬父母和长辈，不耍脾气，懂得谦让；③有良好的学习习惯、书写姿势正确和阅读习惯
分：很棒、较好、努力中三个等级，“很棒”的，打三颗星，“较好”的打两颗星，“努力中”打一颗星；备注（把孩子的情况简单写下来，家长记录） 7
成长趣事：以日记的格式记录孩子经历的有意义的有趣的事，可进行记录
绚丽的一抹：剪贴孩子的生活、学习、活动照片
我的杰作：孩子的各种作品如手工、看图说话、日记、绘画等
硕果累累（设计表格）：获奖原因和果实两列，获奖原因包括：表达之星、优秀作业、守纪小榜样、单元测试、创意作品、古诗背诵、听写优异、劳动能手、爱心天使、路队小标兵、拾金不昧之星、热爱班集体标兵等
11、我的留言本：设计成横格形式，便于老师与孩子、家长进行
