研修活动方案设计（模板）研修主题《弟子规》在创建和谐班级中教育意义的研究及应用策略背景原因我校处在城乡结合区，流动人口多，家庭教育忽视，部分学生在习惯上还存在一定的问题，学习意识淡薄，思想态度欠端正，文明礼貌较差。作为一线教师兼班主任，必须要把中国传统道德教育精髓纳入工作中并作为核心内容，让学生先过做人关。而且孝敬父母、尊敬长辈是中华民族传统美德之一，是社会道德建设的基石，我们要继承发展这一传统美德。从熟读背诵开始，理解其精髓，在日常学习生活中时时处处践行《弟子规》，养成良好的行为习惯和道德习惯，为创建和谐班级奠定坚实的基础。活动目标教者同学生们一起以《弟子规》为人生的指南，用它来管理班级，让学生先过做人关，踏踏实实学习，认认真真做人，和老师同学和睦相处，建立融洽的人际关系。教师可以通过笑貌，眼神，接触的方式和态度来表现关心学生。让学生学会感恩：感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。活动步骤准备阶段学生先熟读《弟子规》，以读为主，以读促背；以背为主，理解为助。试验阶段1 要求学生在父母生日、自己生日，以及母亲节、父亲节、教师节、妇女节等特定节日给父母和老师送一份惊喜：或一封书信，或一句温馨的话，或一份表达心意的礼物。通过感恩教育的培养，学生养成关注父母身心、体谅父母辛劳、做力所能及的家务、以及尊师重教等良好的心里品质和行为习惯。2 引导学生积极参与学校组织的各类活动，增强班级凝聚力。3 实现班级管理的目标：每个学生都要落实《弟子规》，做事要善始善终；做人诚实谦卑，从心良善；任何时候都不把自己的工作推给别人，要与别人的需要相协调；注意自己的快乐不能给别人带来忧虑或痛苦；采用换位思考的原则对待班里的一切人和事。总结推广经验阶段根据研究内容，收集、整理、归类材料，综合研究材料，最终以教学经验总结、典型课例、论文等形式展示成果。
