樊城区 学校 年级 学科导学案模板（中学）课题： Unit 5 Why do you like pandas? Section A Grammar Focus — 3c Speaking 设计人 复备人 学习目标：Language goals： 1、我要学会以下四个生词 : pet leg cat sleep 2、学习句式：Why do/don’t you like……？——Because they are…… Where are lions from?——Lions are from South Africa。3、学会运用所学词汇和句型谈论喜欢某种动物的原因以及他们从何处来。 课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结Step1：Pre-readingStep 1 名师导航（Lead in ）Let’s read the language goals loudly.Show some pictures of animalsAnd let students describe themStep 2（Learn by yourself）挑 战 一 （ Find out the words）：在学习本课之前我们要先扫清这几个障碍物，大家看看能不能从课本中找到这些生词，并借助我们学过的音标先自己试着读一读？（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）1．宠物 2.腿 3.猫 4．睡觉 Step 3（互学、展示）1. 下面请同学们把书翻到 27 页，请大家自读 Grammar Focus 的句型2. 试着翻译绿色方框中的句子。3．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学。4. 请 同 学 们 和 你 的 对 子 练 习Grammar Focus 的对话，然后自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。5.组内单独完成 3a,3b，订正答案，组内小展示Step4（Listening practice.）挑战三：请各小组组织角色表演。注意语言的准确性以及表演的大方自然。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1） 小组排练展示内容。2） A、B、C 三个大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）Step 5（Check yourself）请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！1．请翻译下列句子。1)你家有只宠物吗？ ？2）那对她来说是一个号名字。 。3 ） 你 为 什 么 不 喜 欢 老 虎 ？ 。4）熊猫来自哪儿？ ？对学 Step 5 practiceAsk and answer in pairs群学1,组内交流，讨论完成以下任务。A）完成课堂内容...
