这篇文章是出自《红楼梦》的其中一个情节，讲了香菱拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次：一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三：经历了两次失败，终于成功。让我们带着一份热情，来欣赏这篇诗一般的文章，细细品问其中的内容…… .1 、引导学生品味词句，从语言、动作、神态分析小说人物形象。2 、通过香菱这一人物形象分析，感知《红楼梦》的主题思想。1 ．生字菱（ líng ） 钗（ chāi ） 潇（ xiāo ） 凹（ āo ） 玚 (yáng)庾（ yǔ ） 鲍（ bào ） 蘅（ héng ）芜（ wú ） 橄（ gǎn ）榄（ lǎn ） 诌（ zhōu ）颦（ pín ） 抠（ kōu ） 缯（ zēng ） 鳏（ guān ） 坞（ wù ）暧（ ài ） 纨（ wán ）2 ．雅词好歹：不问条件好坏，将就地（做某件事）。造化：福气，运气（迷信）。腻烦：因次数过多而感觉厌烦。揣摩：反复思考推求。聪敏伶俐：智力发达，反应敏捷灵活。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。呆头呆脑：形容迟钝的样子。穿凿：非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。诲人不倦：教人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。3 ．精美的四字短语聪敏伶俐 诸事不顾 起承转合 连云直上 自暴自弃真心叹服 坐卧不定 呆头呆脑 地灵人杰 挖心搜胆耳不旁听 目不别视 诲人不倦 苦志学诗 精血诚聚4 ．侧面描写香菱学诗的美句① 宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。② 李纨、宝钗、探春、宝玉等人听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。③ 宝钗笑道：“这个人定要疯了！”④ 一时探春隔窗笑道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”⑤ 只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”1 ． 黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”品味：三言两语，表现了黛玉对诗的独特见解，讲究意趣，讲究思想内容，文辞格律次之。描写出了一个才女的形象。2 ． 宝钗道：“……你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”品味：明贬实褒，借宝钗的嘴，从侧面表现出香菱学诗的入选程度。3 ． 香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。品味：“出神”说明香菱学诗已是神游其中...
