健康活动：特殊的电话号码目标1、了解生活中特殊的电话号码：110、119、120 等，指导在紧急情况下这些特殊号码可以帮助人们解决一些特殊问题。2、掌握一些基本的自我保护常识。准备情境表演的道具、玩具电话一部、图画 3 幅过程1、讲述故事，引发幼儿的兴趣。（1）一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬亮亮家的门。提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢？”（2）情境表演：亮亮一个人在家。教师：“下面我们来看看亮亮是怎么做的。”（拨打 110）（3）引导幼儿知道电话号码“110”的用途。2、情境表演：奶奶病了。引导幼儿了解电话号码“120”是急救电话。（1）小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急的哭了起来。提问：“这个时候，小花该怎么办？”（2）教师：“我们来看看小花是怎么做的。”（打电话给爸爸）（3）教师：“请小朋友想一想最快、最好的办法是什么？”引导幼儿说出打急救电话。（4）引导幼儿了解电话号码“120”的用途。3、情境表演：着火了。引导幼儿了解“119”火警电话。（1）强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。提问：“这个时候小强该怎么办？”（2）教师：“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿下杯子装了水去灭火）提问：“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打 119）4、游戏：该打什么电话。（1）出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。（2）出示第二幅图画，有一个人汽车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒。（3）出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。5、师生一起总结：“首先要记住所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉接电话的叔叔、阿姨什么地方需要就要。”延伸1、在活动室摆放电话玩具，供幼儿游戏时练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特殊电话号码的认识。2、发放安全问卷调查表，争取家长的配合和支持、在日常生活中，注意利用合适的教育契机对幼儿进行安全教育。
