前进路小学五年级英语下册导学案（编号 5525）Unit 5 Look At The MonkeysSection A Let’s Learn Let’s Play课型生词教学课时第 1 课时主备人刘艳玲 审核人冯春芳复备人 魏丽云训练重点点评到位班级小组姓名学习目标1. 我 能 听 ， 说 ， 读 ， 写 五 个 动 词 短 语 的 ing 形 式 ：flying、jumping、walking、running、swimming 。2. 我 能 听 说 认 读 句 子 “ Look at the tiger! It's jumping! The rabbit is running。"3.我能体会和动物相处的乐趣。学习过程师生笔记1、导学1）齐读课题和学习目标。2）生复习导入，一人做动作，另两人问答： A. What is he doing ? B. He is ......2、独学1）I can listen(我会听)听音跟读。2）I can learn by myself(我会自学)自己读三遍，不会的做上记号。3、互学1）I can read（我会读）对子互读正音。2）I can teach（我能教）同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词后面都加了（ ）,有两个单词很特别：（ ） （ ）。3）I can response（我反应快）小组成员轮流担任指挥，快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。4) I can challenge(我会挑战） 一组挑战二组，三组挑战四组，以此类推。 汇报检查结果。暴露的问题小老师来解决。5）I can talk（我会交谈）（1）教师请两个学生上台，一个学生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’s a rabbit.动物名称猜对后，另一个学生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping.除了Let’s learn 部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作。（2）以大组为单位，做此游戏。6) I can act(我会演）（Let's play） 2-3 小组上台表演，看谁最棒。4、评学：一、找出对应的答语：( ）1.What is the monkey doing? A.It's so cute.( ) 2. Is it a rabbit? B.Yes,I can.( ) 3. I'm sorry. C.It's swinging.( ) 4.Can you see a tiger? D.Yes,it is.( ) 5.The baby kangaroo is sleeping. E.That is all right. 二、 根据首字母填空。 1）The tiger is r___________. 2) The mother elephant is w___________ . 3）Two monkeys a___ j____________ now. 4) The bird i...
