分数的基本性质义务教育五年制小学数学第八册 一、激趣引新二、新知探索 说一说 折一折 想一想三、巩固新知 练一练 找一找四、扩展延伸 有位老爷爷把一块地分给三个儿子
老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的
老三分到了这块的
老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来
刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵
933162你知道，阿凡提为什么会笑吗
他对三兄弟讲了哪些话
在下面□中填上合适的数
1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4)你是根据什么填入上面的数的
“ 商不变的性质”的内容是什么
除法与分数之间有什么联系
你能把“ 1÷2” 这个除法算式改写成分数形式吗
54 11÷2 = —— 2 分子被除数 ÷ 除数 = ———— 分母 分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来
( )( )( )从图上看出，这个分数的大小有怎样的关系呢
= == =×2×2×3×3÷1
5÷3÷3分数的分子和分母都同时乘以 2 ，或都同时乘以 3 ，分数大小不变
分数的分子和分母都同时除以 1
5 ，或都同时除以 3 ，分数大小不变
1 、 与 相等吗
你能用上面的规律分析吗
2 、你能不能用折纸的方法，来证明 与 相等
3 、你还能折出与 和 相等的分数吗
……====……×4×4×2×2×6×6 1 、 与 相等吗
你能用上面的规律分析吗
2 、你能不能用折纸的方法，来证明 与 相等
3 、你还能折出与 和 相等的分数吗
……====……÷3÷3÷1
5÷6÷6 ====……÷3÷3÷1
5÷6÷6====×4×4×2×2×6×6……从刚才的演示中，你发现了什么
分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变
右边的式子对吗
