我会理解• 战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。 打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。 噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。 捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。 爱的回忆 每个同学都在爱的海洋里成长，最关心你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关心爱护你的？ 介绍抗美援朝战争 1950 年 6 月 25 日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国， 9 月 15 日又纠集 15 个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东 ( 今丹东 ) 等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于 10 月 25 日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于 1953 年 7月 27 日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958 年是最后一批。 资料卡： 自 1950 年 10 月 25 日参战至 1953年 7 月 27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000 余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员 383000 余人次， 8000 余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失 390000 余人。这是一个巨大的牺牲。 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 人民的好儿子 毛岸英 董存瑞邱少云黄继光 图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。 朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 用自己喜欢的方式读文，想一想： 1. 课文写到了哪些“亲人”？ 2. 从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 自由朗读第 1~3 自然段，思考：哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 1 、大娘将打糕送到了阵地，昏倒路旁；救伤员，失去小孙孙。 2 、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人同归于尽。 3 、大嫂为志愿军战士挖野菜被炸伤了腿。 品读课文、自主思考，批注： 请同学们仔细默读课文，想一想课文的哪一部分或哪一个人物最令你感动。把最令你感动的地方画出来，好好读一读，看一看你从中能体会到什么？ 小组合作解决下列问题，并派代表发言： 课文在表达方法上有哪些突出的特点，你认为这样写有什么好处？ 中朝两国人民的伟大友谊是用鲜血凝成的！
