初中生遭遇学习挫折探辛军峰有许多的学生在学习中总是有这样或者那样的挫折，而这些挫折都是有多方面的原因的，家长能找到这方面的原因对于今后去帮助孩子是有着多方面的指导意义的。笔者认为来自于老师、学生自身和家庭三方面的原因是最核心的问题。第一，学生学习的挫折可能来自于老师。老师是教学的主体，老师是学生人生中的贵人，如若一个老师在学生的学习中发挥出积极的作用孩子将受益终身。可是老师也可能给学生造成不应有的伤害。使学生在学习方面造成人为的挫折。1.可能是老师的水平有限。有许多的老师因为多方面的原因，造成其自身学业水平有限，使其不能把知识清晰而透彻的传授给学生。也有一些老师因为性格或经历的原因无法有效地控制课堂，使课堂陷于混乱。从而使学生看不起老师而不愿意学他的课。2.可能是老师的态度和爱心不够。有许多的老师对于教书感情不深，总以完成任务为目标。学生在平时的学习中就能感觉到老师漠不关心的态度，从而学生得过且过。而老师自己因为缺少爱心，就无法忍受学生的错误。从而使学生和老师成为彼此漠视的的对立者。3.或许是老师的方式方法太陈旧或不适宜。有许多的老师还依然停留在老方法老套路上毫无创新，而现在的学生都是更加活跃，更喜欢标新立异的一代，老套的方法使学生失去了听课的兴趣。对于学生和家长而言这时一定要及时的和老师沟通，并正确的说出自己给老师的建议。4.教师本人缺少人格魅力。对于初中学生来说，他们喜欢哪个老师就把这门课学的很好。如果老师因为缺少人格魅力不能让更多的学生喜欢这门课，那真是一笔很大的损失呀。总之，教师作为传道授惑的主体，会给学生的学习带来很多的挫折。第二，学生学习的挫折可能来自于学生自身。学生作为学习的主体与核心，有时会因为学习习惯不好，学习方法不科学，交友不慎等原因使自己在学习上遇到挫折。1.有的孩子没有良好的学习习惯。有的学生上课过多的说话、做小动作造成听课毫无效果。并且一个班里往往因为有这样的学生而使课堂整体效果不好。有的学生作业潦草，漫不经心作业往往是对付完成，更有甚者抄作业抑或不做作业。作业是学生熟悉所学内容的有效途径，在这一环节出了问题后果可想而知。有的学生不会听课。一节课忙得不得了，老师讲的他是面面俱到，生怕漏掉一个字，一节课下来累得要命可是效果不佳，究其原因就是不会听课。家长在培养孩子习惯方面起着至关重要的作用，希望每一位家长能够在平时足够得重视孩子习惯的培养，加强自身...
