桃花源记陶渊明（东晋） 学习目标：正确、流利地朗读课文。积累文言词语。研读课文，整体把握文章。理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。自学提纲：1 、朗读课文，读准字音，读通句子，了解作者及写作背景；2 、结合注释，试译课文 , 理清写作思路。 陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。是我国文学史上第一位 ____ 诗人。后人称其为“靖节先生”。别号“五柳先生”。 背景：东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁，赋税徭役繁重，老百姓生活在水深火热之中。 田园《桃花源诗》• 《桃花源记》是诗的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。二、结合注释，翻译课文，了解文章内容（注意红色字的用法和意思）晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。作为沿着助词 , 的东晋孝武帝太元年间，武陵郡有个人以捕鱼作为职业。 （有一天，他划着船外出打鱼，），沿着小河往前走，忘了走了多远的路。忽逢桃花林 , 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。鲜艳美丽繁多的样子尽 , 走完感到惊奇、奇怪忽然遇到一片桃花林，小河两岸几百步内（全是桃树）中间没有其他的树，（树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人感觉非常奇怪，又继续往前走，想走到林子的尽头。鲜美 { 古 : 鲜艳美丽 今 ( 瓜果等 ) 味道鲜美可口林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。刚刚，仅发现林子的尽头就是小河的源头。山脚下有一个小洞，隐隐约约好像有光亮。（渔人）就扔下小船，从这个洞口进去。（小洞）刚开始特别狭窄，仅仅能够一个人通过。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。敞亮的样子整齐的样子类交错通达（他）又走了几十步，（发现一下子就）开阔敞亮了。（只见这里）土地平整开阔，房屋整整齐齐。（周围）有肥沃的田地，明净的池塘，（房前屋后）桑竹环绕，田间小路纵横交错，（村里不时传来）鸡鸣狗叫的声音。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。全 , 都指老人小孩快乐的样子借代这里的人们来来往往...
