白 银 区 第 十 四 小 学 五 年级 三 班 语文 学科第 九 册导学案主 备李海林复 备王守军程欣然何炜炜审核何炜炜编号3-1授课人程欣然组 名学生姓名课 题这儿原来是一座村庄课型新授课课时一 课时学习准备读课文，思考自己有什么不懂的问题，作出标注。学习目标1、 认识生字。理解“晨曦”“渺茫”“边陲”“翩翩起舞”“焕然一新”等词语的意思。 2、 练习有感情地朗读诗歌，感悟诗歌优美的语言。重难点1、 认识生字。理解“晨曦”“渺茫”“边陲”“翩翩起舞”“焕然一新”等词语的意思。 2、 练习有感情地朗读诗歌，感悟诗歌优美的语言。学习过程环节学 案导 案自主学习一、看拼音写词语。 lú zào pāng dà huàn rán yì xīn huān shēng xiào yǔ kùn rǎo miǎo máng chén xī biān chuí 二、比一比，组词语。憧（ ）睡（ ）焕（ ）庞（ ）灶（ ）议（ ）幢（ ）陲（ ）换（ ）宠（ ）肚（ ）仪（ ） 1.激发兴趣； 2.布置任务（可分配任务）； 3.讲明要求；合作探究思考；（1）、那些词句给你留下了深刻的感受。标出重点词句。（2）说说你的感受。(3)有感情的朗读课文引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。展示交流一、我能理解“晨曦”“渺茫”“边陲”“翩翩起 舞” “焕然一新”等词语的意思。 二、读诗歌：课文主要讲的是什么？ 展示理解课文的能力。达标测试一想一想，填上合适的词语，相信你能行！（ ）的古道 （ ）的土屋 （ ）的目光 彩色的（ ） 熟悉的（ ） 知识的（ ） 二、唱反调崭新-----（ ） 贫穷-------（ ） 积累词语。落后-----（ ） 改变-------（ ）板书设计 这儿原来是一座村庄 翻天覆地 焕然一新 昨天------------------------------------------现在 改革开放 课后反思：
