1课题：上海版牛津英语三年级下册 Module2 Unit4 Animals in the zoo课时：第一课时教材分析 本节课要求学生学会谈论对某种动物喜欢与否
这节课内容由对话，词汇，练习三部分构成
其内容在教材中占有重要地位
为后面学习谈论其他喜好奠定了基础
学好本节课才能使接下来的学习更加顺利
学情分析课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣
所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性
小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍
教学目标 一 语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型
二 语言知识目标：学会 bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger 六个关于动物的单词，能够谈论自己喜欢的动物（I like
），并能询问别人喜欢什么动物（Do you like
）三 情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流
四 学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果
五 文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展
教学重点及难点教学重点：词汇：bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger 句型：I like monkeys
Do you like monkeys
教学难点：拓展词汇：cute, strong 句型中 like 后面用可数名词复数 拓展句型 They’re
教学基本策略及设计思路 本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来
