王几何学习目标• 1 、了解作者以及作品，掌握课文中的重点字词。• 2 、朗读课文，概括文章的主要内容• 3 、从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。作 家 作 品 马及时，笔名小非，四川都江堰人。 儿童散文《山野里的故事》获四川省第三届儿童文学奖 ; 儿童诗集《树杈上的月亮》获成都市第二届金芙蓉文学奖 ; 散文诗《海老人》获江苏省《少年文艺》优秀作品奖。 自学指导一•默读课文，找出课文中的重点字词。• 掌握课文中重点词语的音，形，义。须臾（ yú ） 屏（ bǐng) 息 承蒙（ méng ） 优雅（ yǎ ） 呆板（ dāi ） 离谱（ pǔ ）叛逆（ pàn ） 洗耳恭听（ gōng ） 嘈杂（ cáo ） 丑陋（ lòu ） 轮番（ fān) 铭记（ míng ）臾翘绰嘈须臾：屏息：承蒙：洗耳恭听嘈杂：持之以恒：鸦雀无声 :铭记：形容时间很短。指屏气。形容注意力集中或恐惧。敬辞，表示心怀感激地接受。：洗净耳朵恭恭敬敬停别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。声音杂乱扰人；喧闹。长久坚持下去。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。深深地记在心里。词语解释自学指导二：文意概说有这样一节课 有这样一位老师 有这样一群学生痛快 -- 笑• 有这样一节几何课，它令学生兴趣高涨，笑声不断，差点叫学生笑破肚皮，甚至笑的满脸泪水，喉咙发肿。• 有这样一节课，充满喜剧效果，令学生终身难忘，感觉痛快淋漓。这节课是一辈子笑的最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。有这样一位老师• 有这样一位老师，他方头大耳、矮胖结实、动作敏捷，像一尊笑面佛，只是站在讲台上哑笑。• 有这样一位老师，他能反手、徒手在黑板上画出标准的圆和三角形。之后站在讲台上双目含笑，一副得意洋洋的表情。• 有这样一位老师，他声音洪亮的说出自己的绰号，令在座的学生笑声不断，兴奋不已。王几何• 有这样一位老师，他站在讲台上，眉开眼笑，看着同学们笨手笨脚的在黑板上画圆和三角形。• 有这样一位老师，在下课前竟严肃的面无表情无一丝笑容，教育学生要一种热爱知识和持之以恒的学习精神。有这样一群学生• 有这样一群学生对几何课充满了好奇和渴望。• 有这样一群学生，他们看着哑笑的老师，也忍不住了，弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。• 有这样一群学生，活泼机灵，争先恐后上台画丑陋的圆和三角形，之后笑的泪流满面。• 有这样一群学生，对那个名叫王玉琳，绰号...
