《春节文化研究》开题课教学设计昭明小学 郑莉活动目的1、激发学生研究的积极性；2、引导学生自主确立研究的主题和方法，培养学生的问题意识；3、通过初步的小组合作，制定研究方案，培养学生与人合作的品质
教学准备关于春节的录象、活动方案表格教学过程一、情景导入，任务驱动1、老师给同学们带来了一段录象，请同学们看大屏幕
（播放录象）2、指名说说录象展示的是哪个传统节日的情景
板书：春节「评：多媒体再现节日情景，既为学生提供了丰富的表象资料，又激发了学生参与活动的积极性
」3、春节呀，又叫过年，是我国最隆重、最热闹的传统节日
同学们刚刚过完春节，那么，你们知道人们是怎样过春节的吗
（学生可能会说春节要要放鞭炮、贴对联、办年货、吃团年饭等方面的内容
）4、同学们刚才所说的都是关于春节的习俗、活动，你们还知道与春节有关的其他方面的知识吗
（引导学生讲一讲关于春节的传说，唱一唱关于春节的歌曲，诵一诵关于春节的诗词
）「评：组织学生讲一讲、唱一唱、背一背，活跃了课堂氛围，也为问题的提出作下铺垫
」5、看来同学们对春节了解得可真不少，你们还想更进一步地了解春节，研究春节吗
春节的文化可以说是丰富多彩、形形色色的，同学们可以从某个角度、某个侧面进一步去了解，去研究
边说边板书：文化研究二、引导学生，提出问题1、想一想，你们打算从哪个方面去研究
为什么想从这个方面去研究
（根据学生的回答归纳提炼出四个方面的内容，即：由来传说、美食文化、 各地习俗、诗歌对联，并相机板书四个方面的内容
）2、确定了研究的主题，还得有好的方式方法，再想一想，你们打算用什么方法去研究
（鼓励学生的方式方法，强调采访时要有礼貌，不能打搅别人的工作和休息；外出活动时要注意安全等
）「评：充分尊重学生的主体，让学生自主确定研究主题和研究方法，也体现了教师是活动的组织者
」3、小结：春节呀，真是个快乐的话题，它的由来传说、它的美
