激活美术课堂 培养创新精神论文提要：美术课堂教学在基础教育阶段的美术教育中起着至关重要的作用，美术新课程标准提出“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创新精神以及美术的实践能力。达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。”通过多年美术教学实践我体会到:美术课堂是学生以个人或集体合作的方式参与,通过各种工具、材料进行制作，练习而获取知识的过程。激活美术课堂，培养学生创新精神是教学的根本任务。一．激活美术课堂，鼓励学生尝试多种方法去创造。1．让学生尝试到运用各种工具和材料创造的快乐。2．开拓广阔的课堂教学空间，为创新铺路搭桥。二．激发创新的动机，营造培养学生创造力的良好环境。1．利用各种电教设备，才能激活课堂，培养学生的兴趣。2．创设利于创新的情感环境。激活他们的创造力。三．激活美术课堂，鼓励学生大胆想象创新。美术教学中利用教育机智激活美术课堂，要使学生具有更加丰富的想象力和创造力，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀，使学生真正具有个性的创新精神.进一步探索美术教育的多种方法与途径是我们美术教师神圣而艰巨的职责。我将在教学实践中不断加强理论学习，总结经验、提高自身的能力，以适应创新教育的需要。激活美术课堂 培养创新精神 美术课堂教学在基础教育阶段实施美育过程中，起着至关重要的作用。在这个阶段课堂教学是学生学习美术知识，学习美术技能的最广阔的空间。提高中小学生的审美能力，夯实美术基础教育的任务便落实到了中小学的美术课教学中。美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创新精神以及美术的实践能力。达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。”通过多年的美术教学实践，我体会到：美术课堂是学生以个人或集体合作的方式参与，通过各种工具、材料进行创作练习而获取知识的过程。激活美术课堂，培养学生创新精神是教学的根本任务。一．激活美术课堂，鼓励学生尝试多种方法去创造。通过美术教学培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生产生活产生积极的影响。目前学生学画技能单一，如学彩画的学生不会版画，学国画的学生不会素描，这种狭窄的训练方式不利于学生综合素质和创造能力的全面发展，也不能让学生尝试到运用各种工具和材料创造的快乐。突飞猛进的现代科学为我们提供了...
