隆林县平班镇委乐小学 王忠 学习目标11 ．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。庞然大物”等词语。22 ．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。33 ．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。“心灵对话”。44 ．体会作者怎样用心观察大自然，怎样．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。通过丰富的想象来表达独特的感受。 同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤勤勉 音韵 僻静 亲吻 大街小巷庞然大物 熙熙攘攘 意味深长 作者在草虫的村落中看见了什么？ 为什么作者觉得草虫的村落是一个快乐的天地？ 作者在草虫的村落中看见了什么？ 为什么作者觉得草虫的村落是一个快乐的天地？ 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ …… 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。 …… 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。寒暄归来的游侠小甲虫具有游客不服输、不气馁的品格，终于战胜困难，从小甲虫的身上让我们体会到一种成功者的喜悦，一种快乐作者运用了拟人的修辞手法，再加上自己独特的想象与联想，把小甲虫们简单的接触描摹得生动有趣。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。幸福迎客 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， ……这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。 美妙的演奏 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物...
