准三中物理问题导学精要（八年级上册）课 题：4.1 光的直线传播设计：靳美玲 审核：初二物理组 执教： 使用时间： 学习目标：1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。3.知道光在真空中的传播速度。 学习重点：知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的学习难点：能够利用光的直线传播来解释简单的光现象。第一部分 学习探究主问题 1：什么是光源？在你的周围有哪些物体属于光源？举例说明，你能简单对这些例子分一下类吗？主问题 2：光在什么条件下沿直线传播的？在我们的生活中有哪些应用？（1）用一个小喷壶喷出水雾，观察激光在充满水雾的空气中的传播路径；观察激光通过盛有水的烧杯（在水中滴入牛奶或蓝墨水）时的传播路径；让激光通过果冻，观察光在果冻中的传播路径。通过以上的实验，你观察到的光分别是如何传播的？此现象可以得出什么结论？（2）你玩过手影游戏吗?你知道影子是如何形成的吗?哪些自然现象和它的成因相同？（3）阅读课本 70 页的想想做做,小孔成像实验它是怎么形成的呢？你所观察到的实验 现象有什么特点呢？（4）查阅资料收集光沿直线传播有哪些实际应用？主问题 3：在不同透明介质中光的传播速度一样吗？（1）在打雷下雨的时候，我们是先看到闪电还是先听到雷声？这一现象说明什么？（2）光在什么介质中传播速度最快？是多大？学生问题梳理： 第二部分 达标检测一、基础练习1. 生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（ ）A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯2、“手影”的形成是由于（ ）A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 3、2015 年 4 月 5 日晚，天空出现的“红月亮”是月全食奇观。月全食的形成是由于( ) A．光的直线传播 B．小孔成像 C．平面镜成像 D．光的折射4、小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线；②在 A 点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播5、通过小孔所成的像一定是（ ）A．倒立的 B．放大的 C．等大的 D．缩小的二、综合练习1.一个五边形的光源照射到三角形的小孔...
