序号作者使用年级作业名称设计意图实施方法作业效果图片资料1童燕一 年级 上学期亲子创意剪贴拼音字母 “亲子创意剪贴拼音字母”遵循一年级学生的心理特点，着眼于学生“会准确区分形状相 似 的 声 母 、 韵母，让学生动手体验，亲子剪贴——孩子们和父母一起动手用各种材料剪贴拼音字母粘贴在色卡纸上。听读结合拓展用练词句积累通过“亲子创意剪贴拼音字母“的活动，锻炼了手脑协调能力，又在玩中夯实了拼音基础知识。 13 张2童燕一年级下学期寻找春天 根据课标要求，为培养学生喜欢阅读，喜欢写话的兴趣。引导 学 生 走 进 生活，在双休日和家人一同踏青，寻 找 春 天 的 足迹，把自己寻觅到的春天的照片剪成各种可爱的造型，粘贴在色卡纸上，再在照片旁写上自己寻觅春天时的所见所闻的几句话。亲子共游玩中学写由 课 内向 课 外 拓展 ， 将 学 生的 生 活 与 写话 巧 妙 结合 ， 大 大 地激 发 了 学 生的 写 话 兴趣。9 张3童燕一年级下学期我的名片为了让学生正确认识自己，结合语文乐园中的探究性作业，我引导学生自主设 计 自 己 的 名片，向大家展示自己的特长。自主设计展示自我通 过 设计 “ 我 的 名片 ” 活 动 ，学 生 更 全 面地 了 解 自 己的 长 处 ， 变得 更 加 自信 ， 同 时 也锻 炼 了 他 们的 写 话 和 创意 设 计 能力。 11 张
