1 平方根(第 2 课时)第六章 实数学习目标1
会用计算器求一个数的算术平方根;2
理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小) 的规律;3
能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值
新知探究练习:求下列各数的算术平方根,并用“<” 分别把被开方数和算术平方根连接起来
1 , 4 , 9 , 16 , 25;解:11 ;24 ;39
525 ;416 比较结果: 1 < 4 < 9 < 16 < 25 ,
2516941结论:被开方数大的数算术平方根也大
0,0baba则若 若一个正方形的面积是 2 ,你能求出这个正方形的边长吗
设正方形的边长为 x ,则 =2
由算术平方根的意义可知, x=
2x2因为 1 < 2 < 4421所以221 即的范围
确地确定问题:能否进一步更准2你知道 有多大吗
96 , 1
96 < 2 < 2
25,因为 1
9881,1
0164且 1
9881 < 2 < 2
0164,;所以42
1;所以5
1例 2 用计算器求下列各式的值 :(1) 2(0
001 ;23136
精确到)( )因为 1
414²=1
999396,1
415²=2
002225且 1
999396 < 2 < 2
002225=1
41421356237309504887242097,2是一个无限不循环小数2
1所以 利用计算器计算,并将计算结果填在表中,你发现了什么规律
你能说出其中的道理吗
…………0625
6625 62505
626250025
02525006
7 被开方数的小数点向右每移动 2 位 , 它的算