小学四年级下册语文导学案杨士岗九年一贯制学校 主备人：罗娟 审核人：组长 2015 年 4 月 14 日课 题13.我站在祖国地图前课 型新授课课 时第一课时学习目标知识与能力能学会本课生字词，并联系上下文和生活实际理解词义。过程与方法能有感情地朗读诗歌，理解诗歌押韵的方法，并尝试着仿写。情感态度与价值观通过对诗歌的学习，激发学生热爱我们伟大的祖国的思想感情。学习重点有感情朗读诗歌，体会诗歌押韵的方法。学习难点理解重点语句。教学方法与手段探究合作交流、课件 导 学 流 程学习过程学 习 内 容课前展示问题导学交流展示出示中国地图，引导同学们畅所欲言。我们伟大的祖国位于（ ）东部，（ ）西岸，陆地面积约有（ ） 平方公里，居世界第（ ）。我国有山地、（ ）、丘陵、（ ） 、盆地和（ ） 。我国共有（ ） 个民族，人口（ ）。（ ）是海拔最高的高原，（ ）是世界上最大的山系，其主峰（ ）是世界最高的山峰，海拔（ ）米。（一）初读课文，学习生字、新词1、自由朗读课文，边读边画出生字。2、读准生字字音，认清字形，组内合作识记生字。3、交流识字方法。教师针对性的指导。4、指名分节朗读诗歌，要求读通、读顺。 （二）合作探究：1、课文共几节？每一节分别写了什么？2、你读了这首诗后是怎样的心情？ 评价点拨达标测试总结反馈1、给下列加点字注音湖泊（ ） 沼泽（ ） 依偎（ ）壮观（ ） 五岳（ ） 泰（ ）山珠穆（ ）朗玛（ ）峰 南沙诸（ ）岛2、我能查字典记生字：“峡”的音序是（ ），可组词（ ）“宏”的部首是（ ），除去部首还余（ ）画。“宏伟”的“宏”在词语中的意思是（ ）。3、我能结合前后文理解词义：依偎： 蓝图： 壮观： 谈谈自己的收获。教学反思学生能学会本课生字词，并联系上下文和生活实际理解词义。能有感情地朗读诗歌，理解诗歌押韵的方法，个别学生诗歌朗诵的没有感情，需辅导。
