1 图形的旋转（第 2 课时）• 学生在上节课已经学习了旋转概念、旋转的性质．这为本节学习奠定了一定的基础．这节课就来具体应用一下．选择不同的旋转中心，不同的旋转角度，旋转同一个图形，观察出现的不同效果．• 选择不同的旋转中心或不同的旋转角，画出一个图形旋转后的图形．课件说明• 学习目标：1 ．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某 一图案作旋转，会出现不同的效果，掌握根据需 要用旋转的知识设计出美丽的图案；2 ．复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和 旋转角，然后应用已学的知识作图，设计出美丽 的图案．• 学习重点：根据需要设计美丽图案
课件说明 （ 1 ）旋转中心不变，改变旋转角（如图）． 问题 1 让我们一起来欣赏一下美丽的图案，体会一下旋转的奥秘．你们猜猜旋转到底和什么有关呢
1 ．复习引入OOβα1 ．复习引入O1αO2α （ 2 ）旋转角不变，改变旋转中心．1 ．复习引入 （ 3 ）美丽的图案是这样形成的． 问题 2 如图，△ AOB 绕 O 点旋转后， G 点是 B 点的对应点，作出 △ AOB 旋转后的三角形． 1 ．复习引入GOAB2 ．探究新知 问题 3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中心，旋转角分别为 30° ， 60° 的旋转图形．OABCD2 ．探究新知 问题 3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中心，旋转角分别为 30° ， 60° 的旋转图形．ABCDOA′B′C′D′OABCDA′D′C′B′顺时针旋转 60°顺时针旋转 30°2 ．探究新知 问题 3 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中心，旋转角分别为 30° ， 60° 的旋转图形．OABCDB′A′D′C′OABCDB′A′D′C′逆时针旋转 60°逆时针旋转 30° 问题 4 画出下图所示的四边形 ABCD 分别以 O1 ， O2
