下载后可任意编辑幼儿园老师自培工作计划选文与幼儿园老师节演讲稿汇编幼儿园老师自培工作计划选文① 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。② 以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、制造教材。讨论专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?老师如何回应?3、结合反省课题，开展案例实证讨论。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量① 修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理法律规范化、科学化。② 组织老师仔细学习老师一日活动操作法律规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。5、加强 2-3 岁托班教养工作讨论，① 学习、讨论、实践《上海市 0-3 岁婴幼儿教养方案》第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑② 加强 2-3 岁教材的学习讨论实践③ 托班获奖老师展示活动④ 加强托班“市青年老师课题”的开展。(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作① 幼儿园教育改革与进展系列讲座② 遵循自愿的原则，开展各类培训(英语：着重口语训练;绘画;吉它;长笛;信息技术培训：Authorware 6.0)。措施：A、学期初，向全体老师发放“培训征询表”，了解老师同意参加培训及同意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。B、法律规范培训，鼓舞老师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间老师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高① 各班网页制作与沟通② 开展案例评比活动③ 结合区教研室的精神，开展“说新教材...
