浅谈小学低年级教学改革 西固区庄浪路第一学校 李永庭近几年来，教学改革始终是摆在教育工作者面前的一项重要任务，彻底冲破应试教育的束缚，向素质教育方面发展，教师责无旁贷。随着现代社会的发展，商品极大的发展了，小孩上学的年龄比以前有所提前，加上幼儿教育被越来越多的人所重视，对独生子女，家长视为掌上明珠，望子成龙心切，。为此，要想将孩子从小就教育好，起决定作用的仍然是教师。现代社会的教育者，不仅要给学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。教师不但直接影响着孩子的学习，而且在某种程度上影响着家长的教育观，家长大多数认为幼儿园是玩学并重，主要是吃好、玩好。而到了一年级，也就是说进入小学，就更看重的是学，家长想方设法择校让孩子进好学校读书，其依据主要还是看重教学质量，让家长满意，这里我结合自身教学的感受谈些看法。一﹑ 重视启蒙教育 很多人在回味学海生涯时，都会对一、二年级的教师记忆犹新，尤其是一年级的教师，在学生心目中，是学习、模仿的榜样，对教师的话言听计从，、百依百顺，在这群天真、纯洁的孩子中，教师正确、耐心的启发引导，会使孩子的思想、性格发生某些改变，此刻，孩子具有极大的可塑性，如胆小的孩子，教师让他多发言，多参加活动，多表扬、多鼓励，孩子的某些不良习惯会逐步改掉。对于启蒙阶段的教育，不仅语、数、英、思品的教师要重视，而且包括音、体、美的教师也要重视。低年级学生喜欢直观形象思维，对音、体、美以及自然科学具有浓厚的兴趣，教师利用丰富多彩的课堂活动能极大的调动学生学习的积极主动性，使学生从小就养成爱学习的良好习惯，树立热爱科学的观念。二、优化课堂教学，倡导快乐式教学 教学改革中起关键作用的还是课堂教学，小学低年级学生课堂注意力集中的时间为 20 分钟左右，因此，重点内容的讲解要集中在 20分钟内进行，此外是课堂活动时间，可做些与教学有关的游戏，使学生在玩中学，在玩中巩固新知识，教学中要尽量采用些直观的教具，多运用现代教学媒体，以提高学生学习的积极性，培养学生的兴趣。在课堂教学中还应做到以下几点：1、多鼓励，想方设法调动学生的兴趣和激情。2、多提问，培养学生的思维能力。3、多奖励，完成教学后，教师多组织些讲故事、猜谜语的活动,切实改变学生的厌学情绪。三、加强德育教育，注重学生情感的培养。只重视传授知识和道德说理而不发展学生真情实感的教育,不是现代教育的出发点，教师应遵循儿童情感的发展...
