《猜一猜》教案设计教学内容：北师大版数学教材 P75——P76
教学目标：1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的
2、能列出简单试验所有可能发生的结果
3、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法
教学重点、难点：不遗漏的列出试验可能发生的结果
教具、学具：3 个转盘、若干个袋（每个四人小组一个）、若干个各种颜色的珠子
学生自制转盘
教学过程：1一、 导入新课同学们在生活中喜欢猜谜吗
想不想玩猜一猜的游戏，这节课我们就来猜一猜
（板书猜一猜）二、探究新知（一）猜转盘1、请同学们看屏幕，谁愿意大声地读一读要求
2、学生猜测转动转盘的结果
3、小组合作转动转盘，验证实际结果与猜测的结果
4、全班汇报交流
5、小结：通过刚才的实验，验证了我们的猜测是正确的
如果一个转盘中哪种颜色面积较大，指针停在这种颜色的可能性就大，如果两种颜色面2积相同，指针停在这两种颜色的可能性就相同
这就是我们这节课要研究的可能性
（板书可能性）（二）抛图钉1、提出抛图钉实验的要求
2、学生小组合作完成实验
3、全班交流
4、小结：通过做抛图钉的实验，我们发现出现的两种结果的可能性大小不一样，告诉我们可能性有大有小
（板书有大有小）齐读
（三）摸珠1、出示 74 的例题
2、学生自主猜测摸珠的结果
3、小组合作实验，验证猜测的结果
4、全班交流
3三、巩固练习四、总结：说说这节课我们学习了什么
你知道了什么
