三年级数学上册期末试卷分析梨林镇中心小学 3（4） 李秀昌一、 学生基本情况：本班有学生 35 人，参考学生 35 人。优秀率 80%，良好率 82% ，及格率 100% 。二、具体内容分析：本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。此次试卷包括填空，判断，选择，计算，画图和解决问题六部分。三、学生答题情况分析：优点：全班的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五；作图漂亮、准确。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。2、 学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数等。3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时学生不认真读题思考，理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。例如，第六大题第 5 题，李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形（长 8 米，宽 6 米）地用来养鸡，篱笆长多少米，有一部分学生忽视了墙角是两个边靠墙而出错。四．在以后的教学中，注意从这几方面加以改进：1. 今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。2.学生的口算能力有待于加强，提高准确度。3.有意识的训练、提高学生的思维能力。4.提高学生运用数学知识解决问题的能力。5.复习时抓学生的基础，做到每一个学生扎实的基本知识和基本技能过关。总复习时，按照教师自己的思路复习，而不是照本宣科的去盲目得复习。6.要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
