五年级数学上册导学案学校：朱坡小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题观察物体课型新知探究课主备人邹吉年审核人李胜勇复备人 本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我会从不同的位置观察物体的形状；能根据图形推测搭拼方式；2、在操作活动中，我能和同伴合作、观察物体。知识链接观察物体的基本方法重、难点预测重点：我会变形象思维为抽象思维，能发现平面图形与立体图形间的关系；难点：能辨认从各个不同的面观察到简单物体的形状。学 习 过 程师生笔记一、导学： 上节课我们学习了简单的观察物体。今天我们继续学习观察物体，由 4 个或多个小正方休搭成的两个简单立体图形组合的活动。二、独学1、我会观察：下面的图形是我从不同位置看到的 ( ) ( ) ( )2、我知道用 4 个小正方体拼摆①先从正面的观察这个立体图形得到的图形与例题中的相同； ②再从左面观察到的图形与例题相同 ；③最后从上面观察到的图形与例题相同 ；3、我明白仅仅依据从一个或两个看到的图形 立体图形的形状。4、我会观察（将 41 页的例 3 和“做一做”完成在课本上）三、互学1、对学全组交流，将对学和群学中遇到不能解决的问题展示在聚焦处：四、评学：1、展示：全班交流2、测评①下面这些图形是王刚分别从什么方向看到的。 ( ) ( ) ( ) ②用小正方休拼成一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 搭成这样的立体图形至少需要（ ）个小正方休；最多需要（ ）小正方体。3、整理导学案（将练习九 1、2、3 完成在课本上。）
