小学数学低年级计算能力的培养 高 红计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力，是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。所以提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。 从刚开始工作到现在，一直从事数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。如何培养孩子的计算能力呢，我认为重点从以下方面进行训练。一、要熟练的掌握“10 以内的加减法”、“20 以内的加减法”“九九乘法口诀”。低年级作为关键的起始阶段，加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。教学实践告诉我们，任何复杂的题都是由一个个简单的问题组合而成的。无论是两位数乘除两位还是两位数乘除三位数，或其他更复杂的计算题，它们的基础都是“10 以内的加减法”、“20 以内的加减法”“九九乘法口诀”互相参透组成的。这些基础的知识不过关，达不到不假思索、脱口而出的程度必然造成计算的失误。如果“10 以内的加减法”、“20 以内的加减法”“九九乘法口诀”没有熟练撑握，到了中高年级必然计算速度不快、计算不准。也就是顺口溜说：“口算不熟，笔算不准”。二、加强口算能力的训练。《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。” 只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率，我们要把口算训练放在课堂上充分的利用起来。口算在低年级的教学内容的安排相对来说少一些，老师可在课堂上给孩子计算时，让孩子们多练口算做题，这个时候学生的注意力很集中，也会很有效的提高学生的计算速度。口算不仅要计时，更重要的是要给孩子们能看出对、错，对那些能在规定时间内口算满分的要及时给予一定的鼓励或奖励，引起学生对口算的重视，另外还要适当安排口算是“家庭作业”中必做的作业。平时把这样一项工...
