“扫一室”与“扫天下”教学设计涧东小学 李冠苗 教学目标： 1、学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义
2、细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义
3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句
4、通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育
教学重点： 1、交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义
2、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句
教学准备： 与教学相关的课件
教学过程： 一、导入新课，揭示课题
1、同学们，在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事，有些同学善于从小事中汲取经验教训，养成良好的习惯；而有些同学则认为事太小，无关紧要，往往忽略不计
那么这些事小吗
它们与同学们眼中的大事有什么联系呢
今天咱们就一起来学习一篇相关的课文
2、齐读课题——“扫一室”与“扫天下”
二、学习过程： 第一板块：自主识读 （1）
大声读一读课文，要求：读准字音，读通句子
遇到难读的地方多读几遍
（2）用简短的话说说课文内容
（3）检查学习效果
出示生字和词语及课文主要内容第二板块：合作议读（一） 同桌合作1、再读课文，想一想陈蕃是个什么样的人
并找出出你这样认为的句子
（估计学生会谈到“勤奋好学”“志存高远”“懒散”……，引导学生将课文一二三自然段中的内容尽数找出） 2、相机出示句子：薛勤一进书房，着实吓了一跳
薛勤一进书房，吓了一跳
（通过比较，使学生了解陈蕃书房的肮脏，体会出他的懒散、不拘小节，同时感受作者用词的精确） 3、你认为陈蕃这样对吗
可他却怎么认为
指导学生体会“理直气壮”“得意”，试着读出这几句话
4、和我们大家的观点一致，薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的
指名生读第五自然段
出示句子：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢
