八年级语文上册(苏州园林)课件1 苏教版 课件VIP免费

叶圣陶 作者简介叶圣陶（ 1894 －－ 1988 ） ，名绍钧，字圣陶。 现代著名作家、教育家。 他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品： 散文集有《脚步集》， 童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》， 长篇小说有《倪焕之》。 学习目标1. 掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2. 理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。3. 体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性4. 了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文 1. 检查预习，给下列加横线的字注音：轩榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）（ ）镂空（ ） 相间（ ） 蔷薇（ ）（ ）2. 辩明词义：鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。xūnxièhèlínxúnlòujiànqiángwēi 听读课文，并思考下列问题：1. 苏州园林的总特征是什么？ 其总特征表现在哪些方面？2. 总结每个自然段的大意，理清文章结构。3. 作者是按怎样的顺序来说明事物的？ 设计者和匠师们一致追求：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 拙政园之冬留园 网师园 小 结 • 从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。 从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。• 本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。• 第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第 2 段与第 3 －－ 9 段是总说和分说的关系。 总说（完美的图画） （第 2 段）大处讲究层次（第 6段）细部注意色彩（第 9 段）—— 分说本文的结构布局（第 3 段）配合（第 4 段）映衬（第 5 段）每个角落（第 7 段）门窗图案（第 8 段） 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。苏州园林每个角落都注意图画美 作 业 介绍学校的地理园，要用总说分说的顺序有条理地说明， 300 字左右。参考网址 研读品味:1. 第 4.5 小节分别说明了什么...