前 言• 对于苏教版数学教材学习来说，许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此，在小学阶段的学习即将告一个段落时，有必要将分散学习的知识加以整理、归纳和提炼，使之条理化和系统化．从而加深理解，融会贯通。因此，总复习应重在“理”：即理清知识的脉络，理清各种解题思路和方法。要通过知识的回顾、疏理、归类，从知识纵向的发展、横向的沟通去形成知识网，做到对知识的理解从分散到集中，举一反三、融会贯通。这种“理”重在发挥学生的主体作用，教师要善于引导，帮助学生自主建构系统化知识。 内 容• 小学数学里，数与代数领域主要教学数与式的知识，重点是数和式的概念、运算以及实际应用。数与代数知识的总复习，安排了数的认识、数的运算、式与方程、正比例与反比例四节，把常见的量与解决实际问题分散在上面四节的“练习与实践”栏目中。 数的认识 一、数的意义和分类 1 、数的意义• 自然数： 0 、 1 、 2 、 3 、 4…… 都是自然数。可以表示物体的个数或次数。自然数的个数是无限的，最小的自然数是 0 ，没有最大的自然数。• 0 ：一个物体也没有，用 0 表示。 0 是最小的自然数。 0 还有其他多种用法，在写数记数中，可以用 0 来占位；在测量活动中，用 0 表示起点；在相反意义量的记录中，用 0作分界点。• 负数：比 0 小的数是负数，比 0 大的数是正数。 0 既不是正数，也不是负数。• 小数：分母是 10 、 100 、 1000…… 的十进分数可以写成小数。• 分数：把单位“ 1” 平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。两个数相除的商可以用分数表示。 把单位“ 1” 平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。• 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。百分数是一种特殊的分数。 2 、数的分类 二、数的联系 • 整数与小数：整数和小数在计数方法上是一致的，都是用十进制计数法记录的。整数可以根据小数的基本性质改写成小数。• 小数与分数：小数就是分母是 10 、 100 、 1000…… 的十进分数，小数是特殊的分数。• 分数与百分数：百分数虽然在形式上与分数是类似的，但在意义上有明显的不同。百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，所以也叫做百分比（百分率），而分数不仅可以表示一个数是另一个数的几分之几，也可以用来表示一个具体的数量。• 正数与负数：以 0 为分...
