99%的中国父母和老师正在削弱孩子的学习能力 无情的事实说明：中国的父母和老师，正在用实际行动剥夺我们的下一代学习能力和身体健康。南怀瑾先生说：中国父母和老师一直在“残害”自己的孩子！这里用“中国父母破坏孩子思维和学习能力的九宗罪！”来说明：南先生的话绝非玩笑和讽刺，而是一个真实的事实。九宗罪之一：父母们用不良的饮食习惯毒害孩子身心，降低孩子的学习能力。九宗罪之二：家庭不良睡眠和作息习惯削弱孩子的学习能力。九宗罪之三：家长轻视体育锻炼的价值，导致孩子学习效率降低九宗罪之四：对精神产品不加选择，导致孩子的思维被破坏，学习能力降低。九宗罪之五：家长们致力于培养孩子的厌学畏学思想，破坏孩子的学习兴趣！九宗罪之六：教育中奉行“一碗水”理论，扼杀了孩子学习进步的空间！ 九宗罪之七：“园丁教育理论”违反了孩子的天性，是教育法西斯主义！ 九宗罪之八：教师“满堂灌”教学模式，养成了孩子被动和低效率的学习方式！ 九宗罪之九：“标准答案”剥夺了孩子们的思考空间！断送了孩子的思维能力！ 题目的含义就是：中国的教师和家长正在共同努力，不断削弱我们孩子的学习能力。这种提法，估计老师和家长们都很不服气，会指天发誓说：绝无此意！ 他们承认自己有可能会为了学习，而忽略了孩子生活能力的培养。他们承认为了学习，会牺牲对孩子个性和心理的要求和教育。但是父母天天最盼望的就是孩子学习好，怎么可能会有意去剥夺孩子的学习能力呢？ 可惜，愿望是愿望，事实是事实。我们就用下面这些日常生活中的事实来说明吧。看看我们的身边，家长和老师是怎样培养（削弱）我们下一代的能力；而日本，韩国这些远比我们富裕的国家，又是怎样培养自己的孩子（有兴趣的家长在网上随便一搜就可以看到很多）如果我们的孩子表现很差，是因为父母很差劲。如果我们的孩子很弱智，是因为父母很愚蠢。 九宗罪之一：父母们用不良的饮食习惯毒害孩子身心，降低孩子的学习能力。 基本上，99%以上的中国父母不会去研究营养学，不会去了解到底什么食物和饮食习惯才是孩子成长真正需要的。这些父母会非常在意自己的汽车到底是加柴油还是汽油，加 93 号还是 97 号。但是却很没有常识地在孩子的食物选择方面缺乏基本的鉴别力：很多父母会愚蠢到以为下面的行为很正常：一：吃的越多越好（所以父母对孩子的胃口不佳很重视），所以会让孩子吃到败胃口为止。这基本上就是养猪的办法，而不是养孩子的办法。二：会认为越贵...
