[中学联盟]山东省日照市后村镇中心初级中学七年级语文下册《第10课+木兰诗》课件（共40张PPT）VIP免费

导 入课文导 入课文课文欣赏课文欣赏预习达标预习达标字词解析字词解析课堂练习课堂练习课下作业课下作业木 兰 诗学 . 科 .网 安徽亳 bó 州木兰像 选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。返回河南虞城花木兰祠 自读课文，读准下列加点字的音自读课文，读准下列加点字的音自读课文，读准下列加点字的音自读课文，读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng 边读边想象相应的画面。 这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。 请概括本诗主要情节代父从军， 踏上征途奔赴前线， 十年征战还朝辞官， 亲人团聚比喻赞美， 讴歌英雄二、三、四、五、返回一、木兰叹息 人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。主题归纳 想一想： 合作探究本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？ 木兰诗1 、停机叹息2 、代父从军5 、辞官还乡6 、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。（详）（详）3 、出征准备 征途跋涉4 、十年征战略 二、找一找• 排比• 顶真• 复沓• 比喻• 互文• 对偶• 夸张• 反问 1 、问女何所思，问女何所忆。这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓 2 、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。上句结尾的...