第 13 章 个体心理发展历程 同人类种系的发展一样，每一个人类个体的发展都是一个生命的奇迹。精子和卵子结合为受精卵后，是怎样在母亲体内孕育成为一个结构、机能正常的个体的，一个生理上和心理上孱弱无助的新生儿是怎样一步步生长变化，发展为一个有着良好行为能力的人的？小时候一起玩耍的伙伴，长大后为什么有的人成了国家的栋梁，而有的人却成为阶下囚呢？解开这一个个生存之谜，为儿童的健康成长创设良好的环境，为儿童的培养和教育工作提供科学的指导，就需要我们对个体心理发展进程进行考察，寻觅出个体心理共同的发展轨迹和变化规律。13.1 个体心理发展概述13.1.1 个体发展的基本概念13.1.1.1 什么是发展发展（development）（个体发展）是指个人从诞生到成年直至衰亡的身心变化过程。发展一词系指个体在生命期间，因年龄与经验的增加，所发生的有规律有层次的行为变化过程。“发展”不仅有量的变化，更重要的是质的变化。量的方面如儿童掌握词语数量的与日俱增，质的方面如儿童从直觉思维发展到运算思维。发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的过程。不是所有的心理变化都可以称之为发展。例如，由于疾病、疲劳、药物等原因所导致的心理的暂时性变化就不能称为发展，它们可以通过休息或治疗得以恢复。发展一词有时还与“发育”、“成长”等词交替使用，但其含义不完全相同。“发育”、“成长”更多的是指身体、生理方面的生长成熟，是随年龄的增长自然而然出现的个体身心的成长变化。成长发育排除了学习和经验对儿童的影响，而且主要指量的增长。相比之下，发展的含义显然更为广泛，发展是生理的自然成熟和在环境中学习获得知识经验共同作用的结果。13.1.1.2 个体发展的研究内容个体心理发展的研究主要有以下几个内容:① 要描述心理发展的普遍模式。描述心理发展的普遍模式，就是要揭示生活在各种社会文化背景下的人们共同具有的发展历程。② 揭示心理发展的原因与机制。光是对心理发展的图景进行描述是远远不够的，还需要对发展原因进行解释，心理学家就是在试图回答这些问题时，通过种种研究证据建构起各自的理论的。③ 解释和测量个体差异。虽然个体的发展历程基本上是循着同样的途径进行的，但每个个体最后发展达到的水平却各有差异。是什么因素造成这些差异？如何测定这些差异？这也是研究个体发展时需要回答的问题。④ 研究个体行为的生态圈对儿童和成人生活产生的影响。个体行为生态圈即指个体生活的具体环境,包...
