1吕村镇前奇务小学晨诵午读暮省方案为了确实做好读书节活动，将读书活动做实在，特制定本届读书节晨诵、午读、暮省工作计划。一、指导思想学好语文，绝不单于读一本语文书。“晨诵、午读、暮省”是倡导通过教师的简单指导来扩大学生的阅读视野。新的学期，要在师生的共同努力下，通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课等让师生体会到晨诵课的无穷魅力，喜爱晨诵；通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为习惯；通过暮省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力，真正让阅读成为一种常态的生活方式深入到师生的内心世界，使阅读成为学生的一种习惯。二、学年目标1、让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每天的晨诵、午读中收获、成长，爱上诵读，爱上经典。 2、有计划地开展晨诵、午读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。3、营造良好的阅读氛围，激发强烈的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，感受广泛阅读的幸福。4、遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。5、通过写暮省日记（或读书笔记）等整理知识，记录成长。三、具体安排 ㈠晨诵安排1、每周各班语文早读课前 15 分钟为晨诵课；2、晨诵课上，语文教师必须要有晨诵教案，课前要通过各种形式展示晨诵内容让学生了解诵读内容。在两周内诵读同样内容，每次诵读包括三种不同内容，例如可以有一段经典国学，两三首诗歌（古诗或者儿童诗），一段要求背诵的课本内容。3、学生要有晨诵内容记录本，可打印或手抄。4、核心小组要抓好经典诗文诵读活动，坚持利用大课间三分钟进行诵读，并加强诵读指导，引导学生读出韵味、读出情感、读出兴趣。本学年主要诵读励志古诗和一些儿童诗。各班上报三~四名朗诵水平比较好的学生参加培训班，在周二、三、四做操后集中进行培训。6、将在 2014 年 5 月底举行诵读大赛，全校班级参与，组织全体学生参与，分年段评选。（具体方案另附）㈡午读安排1、各班老师要灵活安排中午时间为午读时间，尽量将时间统一到周五中午（可与其他科老师对调）。2、午读课上，语文老师必须深入班级辅导，学生在此时间必须看课外书籍。一、二年级必须有两节午读，三到五年级必须每周一次，六年级至少每两周一次。原定的阅读课时间各老师可自行灵活安排，但2是一到五年级每月不少于一节阅读指导课。地点不...
