小学课堂教学训练好习惯好方法集锦 好的习惯会使一个学生终身受益。为了从小培养学生养成文明待人，自觉守纪认真学习的良好习惯，现从我校教师在课堂教学习惯训练征集活动中精选出的几点好方法、好点子推荐给大家，供老师们在课堂训练中作为参考和借鉴。1、故事引入：依据教材内容，编一个个鲜活的故事来吸引学生的注意力。2、游戏激趣：如：对口令、找朋友、悄悄算、拍电报、快乐邮递员、词语接龙、诗词巧对、小品表演、课本剧等。3、儿歌导行：（师生对口语）如：①、1 2 3, 请坐端； Do re mi , mi re do②、小手放放好，挺起小胸堂；眼睛看黑板，专心又听讲。③、休息一下，轻松轻松，下面的学习，更加用功。4、语言激励：教师表扬语：真不错、真棒、真能干、真行、太好了，做得真好，太聪明了；你再想想，老师相信你；慢慢说，别着急；你的想法真奇妙，大家表扬她……学生表扬语：咳咳，你真棒； 咳咳，我真行。（可手口并用，调节课堂气氛）5、轻轻松松：适当休息，听听音乐，做简单的徒手操，玩一玩……6、竞赛促学：（1）动作表示：大拇指和食指伸开为“√”，两手交叉为“×”；手掌向前为对。“对”点点头，“对”击击掌。（2）小组赛：比一比，看哪组最先把学具收拾好；看哪一组最先坐端正；看哪一队最先完成 ……（3）适当奖励：比赛后可用小五星、小红旗、书签 、自制小玩具等进行。7、评价提高。如：他读得怎样，你评价评价？他答得怎样，你还有补充的吗？你还有什么不同的看法？大家同意他的理由是什么？…… 诚然：学生是一个个鲜活的生命个体，在开放教育的今天，面对新课程改革，一切都是活的，一定要充分体现“以人为本”的思想，过分地强求也是不对的，只要我们坚持：“学习有法，学无定法，贵在得法”，我想我校的养成教育一定会收到实效的。
