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八年级语文上册 第26课(生于忧患,死于安乐)课件 (新版)语文版 课件VIP免费

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孟 子 看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就,真是令人羡慕啊! 咦!我也可以像他们一样啊!……… .. 那,我要怎么做才能 成功呐?…… ..哈哈 , 这个问题嘛 ,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了 !我们去看看孟子 孟子(公元前 372— 前 289 )名轲,字子舆,战国时邹人,思想家、教育家。 现存《孟子》七篇 。他也是一位成功人士啊,他的成功秘诀是什么啊?“”了解孟子 《孟子》是儒家学派的经典著作之一,也是先秦诸子散文中极有影响的著作。《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的主要政治主张是“非攻”与“兼爱”,主张和平,反对一切战争。显然,孟子的主张带有极大的片面性,但在我国古代战国诸侯混战的时期,却有着积极的意义,至于课文中提及的“得道多助,失道寡助”及“生于忧患,死于安乐”的论断,其最终目的在于维护封建统治,但对生活在今天的我们仍有一定的教益。课文题解 《生于忧患,死于安乐》一文是反映孟子个人修养、对人生态度的代表作。 《生于忧患,死于安乐》一章选自《孟子•告子》,文题同样是编者所加,该标题也恰好概括了本章的中心意思——忧患激励人奋起,使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡,即逆境能成才。表明了孟子关于人才要在困难环境中磨炼造就的观点。文章摆事实,讲道理,举例典型,观点与材料紧密结合,说理透彻,令人信服。 生于忧患 死于安乐 舜 / 发于 / 畎亩之中,傅说 / 举于 / 版筑之间,胶鬲 / 举于 / 鱼盐之中,管夷吾 / 举于 / 士,孙叔敖 / 举于 / 海,百里奚 / 举于 / 市。 故 / 天将降大任 / 于是人也,必先 / 苦其 / 心志,劳其 / 筋骨,饿 其 / 体肤,空乏 / 其身,行 / 拂 乱 / 其所为,所以 / 动心 / 忍性,曾益 / 其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。学习目标• 1 、能用普通话准确而流畅地朗读课文。• 2 、在理解词语的基础上,准确翻译全文。 孟子 , 名轲,字子舆。是继孔子之后儒家学派的代表人物,有“亚圣”之称。著作有《孟子》。孟子的思想:性本善 施仁政 行王道 民贵君轻 艺术成就 长 于 论 辩 长 于 譬 喻 气 势 浩 然生于忧患 死于安乐 舜 / 发于 / 畎亩...

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