1《 丑小鸭》第一课时（详案） 武珞路小学金地分校 李晶纯教学目标：1、学会 10 个字，会认 12 个字。会写“丑、蛋、负、姐、单”5 个字。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文 1——3 自然段，了解课文内容，知道丑小鸭与其他鸭子的不同之处，体会丑小鸭受到欺负后孤独寂寞的心情。教学重难点：1、学会生字生词。2、读懂读通课文，了解课文内容，知道丑小鸭与其他鸭子的不同之处，体会丑小鸭受到欺负后孤独寂寞的心情。课前交流谈话上课前先自我介绍吧，我是李老师。同学们都喜欢看童话故事吧，说一说你看过哪些童话故事？你最喜欢的主人公是谁啊？希望同学大胆、大声的回答问题，大方自信地展示自己。相信你是最棒的！（开始上课）教学过程:一、谈话导入新课。 1、同学们喜欢猜谜语吗？李老师给你们说一个谜语吧。 红色扁嘴巴，唱歌嘎嘎嘎， 常到水里游，爱吃小鱼虾。2、 板书：小鸭3、 你们见过小鸭吗，长得什么样？(3 人）4、 这节课李老师要给大家带来一只丑小鸭，出示生字“丑”，指名读。注意读的时候要把舌头翘起来。“丑”的反义词是“美”，这个字虽然念“丑”，但是我们要把它美美的写在田字格里。5、 师范写“丑”字，学生跟着老师书空。教师边写边强调写“丑”字是独体字，要写在田字格的正中间，注意先写横折，稍稍向横中线倾斜，再写斜竖，然后写短横注意短横要压在横中线上，最后一长横要稳稳地托住上面的笔画。6、 齐读课题。7、 爱动脑筋的小朋友脑海中一定冒出了好多小问号，你想知道什么？（3 人）（丑小鸭长什么样？为什么大家叫他丑小鸭？）（评价：你多会提问题呀！你真会思考！）过渡：今天让我们走进童话大师安徒生的名著《丑小鸭》。课件故事封面二、初读课文，整体感知。过渡：看，学习小帮手给同学们送来哪些好方法。(一）出示初读要求。学习小帮手:请同学们借助拼音读课文，圈出课后的生字，遇到难读的字可要多读几遍，把句子读通顺。出示要求1、读课文，圈出课后生字。2、遇到难读的字多读几遍，把句子读通顺。（二）检查生字读音老师这里有几个武汉小朋友最难读的生字，读之前想一想要注意什么。1、出示“虽”，你注意到这个字的声母是什么？（平舌音）22、出示“嘲”，读这个字的时候要把舌头怎么样？（要把舌头翘起来才能读好。）（翘舌音）3、出示“零、芦、掠”，这几个字的声母都是什么？（都是边音 l）4、出示“恼”，这个字的声母和刚才的字有什么区别？（鼻音）5、同学...
