八年级语文下册 第4课(灯笼)课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

散文灯 笼4欣赏着这些灯笼的美图，让我们一起走进今天这篇课文，来体会作者一些关于灯笼的情怀。1. 了解这篇文章内容，培养学生阅读的能力。2. 学习本文妙用修辞的写作手法。3. 感受作者的细腻情感。（重点）（难点） 吴伯箫 (1906—1982) 原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。一生作品200 多篇，较著名的作品有《山屋》《菜园小记》《记一辆纺车》等，主要散文集有《羽书》《北极星》《忘年》等；译作有海涅的《波罗的海》；人民文学出版社出版有《吴伯箫散文选》。作者简介 吴伯箫散文以其绵长、深厚、浓烈的情思见长，显示出他特别深沉的特色。这是长期的生活体验造成的。他不像某些人那样，只有一点生活感受就写出洋洋大文。他很善于从生活的沙里提取黄金，加以熔冶。吴伯箫散文庄严、明净、精到的哲理，表现出他的深刻性，这是与他独特的情思相联系的。只有情浓，才能理壮；只有情切，才能理真；只有情长，才能理足。吴伯箫散文的质朴，是多方面的，叙述是质朴的，描写是质朴的，抒情和议论也是质朴的。他的散文，如同“无花果”，没有鲜艳的花朵，但却悄悄地结出老熟的果实。吴伯箫散文特点一 读一读字音hèkānfèisòng恐吓（ ） 神龛（ ） 犬吠（ ）争讼（ ） 斡（ ）旋 熙（ ）熙然怅惘（ ） 锵（ ）然 霍骠（ ）姚wòxīwǎngqiāngpiào二 写一写字形慕思 mù （ ）三 记一记词义1. 斡旋：调停，调解。2. 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅弟的奢华。3. 未始：4. 幽悄：5. 吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。未必。幽深寂静。导思 1. 文章开头怎样引出写作对象？导思 2: 作者回忆了哪些灯笼相关的情节？巧妙入题回忆灯笼导思 3. 本文以何为线索来 组织行文的？线索导思 4. 文章中作者的情感发生了怎样的变化？美好情感关键词 :忆 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求1. 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2. 认为用得好的词语用方框。3. 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4. 有疑问的地方，用问号标注。第二部分（ 2—11 ）：第二部分（ 2—11 ）：第一部分（①）第一部分（①）作者回忆自己记忆中有关灯笼的美好记忆和情节。作者回忆自己记忆中有关灯笼的美好记忆和情节。叙写了小时候喜欢火、光的情景。叙写了小时候喜欢火、光的情景。第三部分（ 12 ）：第三部分（ 12 ）...