观察思考观察思考平移平移课堂练习生活例子 生活 例子课堂练习归纳总结探究新知归纳总结探究新知 小结 回顾仔细观察下列图案，回答问题：1. 这些图案有什么共同特点？2. 下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？ 在平面内，将一个图形沿某一直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移变换，简称平移。１２３4说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？如何在一张纸上画出一排和课本第 27 页图 5.4-2 形状、大小都一样的雪人呢？三思而行，请先分组讨论一下！再动手画一画。你画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？ 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？雪人平移后形状 ，大小 ，位置 .不变不变改变 ２、连接几组对应点（如： A 与 A′ ， B 与 B′ ，C 与 C′ ）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？AA′CBC′B′１、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖 A 是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B 呢？纽扣 C 呢？AA′CBC′B′它们平行且相等请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？AA′ BB′ C C′∥∥且 AA′=BB′=C C′ 归纳与总结 平移特征： 1 、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2 、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 简单的说： (1) 平移前后图形的形状和大小相同。 (2) 对应点连线平行且相等。 注意： 3. 平移前后的图形的对应线段平行且相等。 平移特征： 1 、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2 、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 简单的说： (1) 平移前后图形的形状和大小相同。 (2) 对应点连线平行且相等。 注意： 3. 平移前后的图形的对应线段平行且相等。ABCDEFGH 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。 如左图的鸟的飞行也是平移和前面的平行四边形1. 下图中的变换属于平移的有哪些？FABDEC×××√×× 2. 在下面的六幅图案中，（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 5 ）（ 6 ）中的哪个图案可以通过平移图案（ 1 ）得到？√C 4. 下面 2 ，...
