文言文断句与标点题解题技巧• 明辨句读，是阅读古文最基本的能力
考查文言文的断句与标点，可以达到考查学生是否能真正读懂文言文的目的，因而，这个题型是一个真正体现考生能力的题型
2004 年全国高考题，在众多省市中，北京卷在第Ⅱ卷的第 11 小题考查了文言文的断句题（只断句，不标点），5 个小题，共 5 分
2005 年，有自主命题权的有些省市也在考试说明中提出了增加文言文断句的内容
预计 2006 年，文言文断句与标点题将成为热门题
那么文言文怎样断句
• 给文言文断句，传统上称之为“句读”
标点是在断句的基础上进行的
一般说来，不能准确断句，就不能准确标点
给文言语句加上标点符号是较高要求，要求较高，一般高中生较难准确回答该题
作为高考命题来说，最大的可能是只考断句，而不考标点
备考时，首要是掌握断句的方法，提高断句的能力
• 断句大致可以遵循如下几条规律：• (1) 、找名词（代词），定句读
和现代汉语一样， 文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了
• (2) 、看虚词，定句读
古人写文章，不用标点符号
他们明辨句读，虚词就成了重要标志
尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方
如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中
根据这一特点，找出虚词就有助于句读
• (3) 、找顶真，定句读
顶真是文言文中常见的形式
句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语
例如：“畏惧则存想，存想则目虚见
”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读
• (4) 、据排偶，定句读
一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法
句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点
这一特点，又为断句
