智取生辰纲施耐庵学习目标1. 具体分析“智押”及“智取”。2. 环境描写对情节的作用。3. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。4. 学习本文精巧的构思。第一课时自学指导（一）——预习与交流1. 读准下列字音。趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ） 厮（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 喏喏连声（ ） 芥菜（ ）剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 罗唣（ ） 面面相觑（ ） 聒噪（ ） 晁盖（ ） 三阮（ ） 庵（ ） zǎnyúchēngān gàsīpōnènchàngwùòunuòjièwāntuīyǎozàoqùguōcháoruǎnān理解下列词语。晓事：明白事理。寻思：思索；考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：分辩。勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。 作者：施耐庵 元末明初著名小说家。他生活在元明之际，目睹当时朝廷的黑暗、统治的昏庸、政治的腐败、社会的不平，便作《水浒传》以抒发胸中的愤慨。 《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情抨击。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。• 1 、生辰纲是什么东西？• 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。• 2 、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？• 晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。• 3 、学生复述基本故事情节。• 要点：杨志智押生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。• 4 、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？ • 两个部分：第１～６自然段是写杨志押送生辰纲，第７～１２自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第１２自然段是补叙。• 5 、课文中有哪些矛盾冲突？• 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 ---- 主要矛盾冲突 • 杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突 ----次要矛盾冲突• 6 、小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其...
